CONSEGUE ENTENDER MUITA COISA EM INGLÊS, MAS NA HORA DE FALAR SE SENTE TRAVADO, SEM CONSEGUIR SE COMUNICAR? NESTE VÍDEO EU EXPLICO POR QUE ISSO ACONTECE E DOU ALGUMAS SUGESTÕES PARA VOCÊ CONSEGUIR APRENDER AS 4 HABILIDADES (SPEAKING, WRITING, READING, LISTENING) DE FORMA INTEGRADA. DOU VÁRIAS OUTRAS DICAS PARA DESTRAVAR O SPEAKING NESTES VÍDEOS:
5 MANEIRAS DE PRATICAR O SPEAKING EM CASA:
SOBRE FALAR SOZINHO E OUTRAS TÉCNICAS:
COMO APRENDER A FORMAR FRASES EM INGLÊS:
COMO MELHORAR O LISTENING E ENTENDER FALANTES NATIVOS:
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REFERÊNCIAS INTERESSANTES:
FRAGOZO, C. S. AQUISIÇÃO DE REGRAS FONOLÓGICAS DO INGLÊS POR FALANTES BRASILEIROS. TESE (DOUTORADO EM LINGUÍSTICA). SÃO PAULO: USP, 2017.
HARMER, JEREMY. THE PRACTICE OF ENGLISH LANGUAGE TEACHING. EXCESS: LOGMAN, 2007A. JING, WU. INTEGRATING SKILLS FOR TEACHING EFL —ACTIVITY DESIGN FOR THE COMMUNICATIVE CLASSROOM. IN: SINO US ENGLISH TEACHING. USA: V. 3, N. 9 DEC. 2006.
KRASHEN, S. D. SECOND LANGUAGE ACQUISITION AND SECOND LANGUAGE LEARNING. PERGAMON PRESS INC, 1981.
KRASHEN, S. THE INPUT HYPOTHESIS. HARLOW: LONGMAN, 1985.
RICHARDS, JACK C. MOVING BEYOND THE PLATEAU: FROM INTERMEDIATE TO ADVANCED LEVELS IN LANGUAGE LEARNING. DISPONÍVEL EM:
TANAKA, Y. COMPREHENSION AND L2 ACQUISITION: THE ROLE OF INTERACTION, 1991.
YAMAZAKI, A. THE EFFECT OF INTERACTION ON SECOND LANGUAGE COMPREHENSION AND ACQUISITION. UNPUBLISHED PAPER. TOKYO: TEMPLE UNIVERSITY JAPAN. EM: ELLIS, R. (1994). THE STUDY OF SECOND LANGUAGE ACQUISITION. OXFORD: OXFORD UNIVERSITY PRESS, 1991.
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CARINA FRAGOZO ► DOUTORA EM LINGUÍSTICA PELA USP, PROFESSORA DE INGLÊS E APAIXONADA PELO UNIVERSO DAS LÍNGUAS E DA LINGUAGEM HUMANA.
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